邵陽(yáng)新聞網(wǎng)12月12日訊（通訊員 羅綏峰）從農(nóng)村走來(lái)，又扎根山區(qū)，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，綏寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教師胡培英從教二十多年將青春年華留給山區(qū)學(xué)校講臺(tái)，懷揣著讓山區(qū)孩子都能學(xué)好英語(yǔ)的信念，為山區(qū)的孩子們撐起一片夢(mèng)想的天地。

山區(qū)的初冬，暖陽(yáng)高照，綏寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一片小樹(shù)林的草坪上，傳來(lái)一陣陣英語(yǔ)對(duì)話(huà)聲，胡培英正和她的學(xué)生們正在這里用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這是每天下午實(shí)驗(yàn)中學(xué)課余時(shí)間出現(xiàn)的一幕。

邊遠(yuǎn)山區(qū)的的孩子和城里的孩子相比，不管在語(yǔ)言環(huán)境還是家庭教育上都有一定差距。由于大部分孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，大部分孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，甚至羞于開(kāi)口。這里很多學(xué)生的英語(yǔ)一直停留在作業(yè)本上。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上縮短與城里的孩子的距離，是胡培英日思夜想的一件事，也是她急切想解決的一件事。于是他創(chuàng)新教學(xué)方，憑借著自己的能力、熱忱，很快摸索到了一套適應(yīng)提高山區(qū)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法。她利用每天下午的最后兩節(jié)自習(xí)課鼓勵(lì)孩子們走出教室，大膽的和老師和同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，在學(xué)生們交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，這一方式果然奏效，很多學(xué)生通過(guò)她的引導(dǎo)把開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)成了日常學(xué)習(xí)中的必備技能，這一方法得到了學(xué)生喜歡，更是得到了學(xué)校同事和家長(zhǎng)的贊賞。

學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了一定提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)及水平，又是擺在胡培英面前的一道課題。為此胡培英狠抓課堂，努力提高課堂40分鐘的效率，從課堂的教學(xué)上要效益。在課堂教學(xué)過(guò)程中，胡培英努力把課本知識(shí)回歸現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)重在運(yùn)用。同時(shí)胡培英每個(gè)學(xué)期從熟悉學(xué)生特點(diǎn)到熟悉教材，從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論到研究課程標(biāo)準(zhǔn)，她大量翻閱資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容，采用靈活的教學(xué)方法。她會(huì)經(jīng)常給孩子們用英文講故事、做游戲，課堂上為了調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，她利用一切可以利用的道具，包括肢體語(yǔ)言、面部表情等。并且會(huì)在每一周抽出20分鐘，讓學(xué)生們看一場(chǎng)全英文的小電影，通過(guò)里面有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到純正的英語(yǔ)發(fā)音，并且能回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候，她還會(huì)通過(guò)編歌謠的形式，把知識(shí)點(diǎn)串進(jìn)去。功夫不負(fù)有心人，胡培英的努力工作激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，學(xué)生們的整體英語(yǔ)水平得到顯著提高。她所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)匾恢蔽挥谇懊?，在歷屆中考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

胡培英作為綏寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干，為了更好的幫助山區(qū)學(xué)生們學(xué)習(xí)到最新的英語(yǔ)知識(shí)，縮短與外界的差距，她緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，多次到教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。在每次的教研活動(dòng)中，她都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極聽(tīng)取公開(kāi)課，做好記錄，積極評(píng)課。另外，她還組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究最新英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握中考方向。她重視青年教師的培養(yǎng)，在學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，帶出了多位年輕教師，現(xiàn)在他們很多都已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師。

“教好每一個(gè)學(xué)生，讓山區(qū)的孩子通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)?！笔呛嘤⑻ど现v臺(tái)的初心和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。從大學(xué)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)任教，為了早日實(shí)現(xiàn)自己心中的教育夢(mèng)，他大多數(shù)時(shí)間都和孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常加班到深夜。憑著對(duì)工作的一腔熱情和辛勤付出，培養(yǎng)出了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)生。憑著這份堅(jiān)守胡培英也多次榮獲各級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，胡培英也堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。她將不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。