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優(yōu)秀黨員教師劉小鷗:平凡崗位育桃李 為人師者守初心

來源:邵陽新聞網(wǎng) 作者:肖健 2023-03-17 09:36

他是一名共產(chǎn)黨員,時刻都以嚴格的標準要求自己,誠實做人,踏實做事;他是一名“抗疫先鋒”,2022年4月、10月邵陽發(fā)生新冠疫情,他兩次都沖在最前面,不辭辛勞持續(xù)為小區(qū)居民運送生活必需品;他是一名優(yōu)秀的人民教師,從教25年來,用自己滿腔的赤誠之心,忠誠于黨的教育事業(yè),2020年被評為“區(qū)骨干教師”,2020年和2022年兩次被評為“北塔區(qū)優(yōu)秀教師”。

劉小鷗,現(xiàn)任北塔區(qū)狀元中學信息辦主任,1998年7月進入北塔區(qū)陳家橋中學工作,2004年調入狀元中學,從教已有25年。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,25年以來他把理想和抱負都傾注在教育事業(yè)上。

政治堅定 譜寫他對教育的執(zhí)著與忠誠

劉小鷗忠誠于黨的教育事業(yè),政治立場堅定,遵守黨的紀律,嚴格執(zhí)行黨的決定,努力提高自己的綜合素質和業(yè)務能力,積極完成黨的各項任務。他為人正直,作風正派,品德高尚,能認真學習專業(yè)理論知識,不斷加強自身修養(yǎng),具有較強的專業(yè)工作能力和組織協(xié)調能力。善于做群眾的思想工作,深入基層,積極幫扶困難職工解決實際問題,能以一名黨員的高標準、嚴要求的自我約束,在群眾中享有較高威望,為學校的發(fā)展和穩(wěn)定作出了突出貢獻。

1998年7月進入北塔區(qū)陳家橋中學工作,一干就是六年。那時的陳家橋還沒通公交,每天上下班來回幾十公里,風里來,雨里去的,他從來沒遲到過。特別是,下雪天,陳家橋那邊的路,坡長路陡,騎車特別難行。盡管如此,卻絲毫沒有打消他對教育這份事業(yè)的執(zhí)著。2002年,劉小鷗有機會調入市里,可當時他正教初三畢業(yè)班,并且是這個班的班主任。孩子們舍不得他,他也放不下農(nóng)村這般可愛的孩子,于是他毅然放棄了這次選調的機會。

認真履職 教育教學能力突出

在24年的教育教學工作中,他有10年的班主任工作經(jīng)歷,8年行政管理經(jīng)歷,一直從事初中數(shù)學教學工作。在教學中,他潛心研究教材、教法和學法,精心處理好教學的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。他在課余時間總是不斷地學習。在教育教學上,他積極運用先進的教育教學理念來指導學生。其主持的“2015-2020教育信息化十、百、千、萬工程”省級課題曾獲一等獎,2023年由他主持的市級課題《信息技術支持下的網(wǎng)絡聯(lián)校教學與組織初探》也正式通過立項。正因為他對教育的這份執(zhí)著與熱愛,2020年被評為北塔區(qū)中小學首批初中數(shù)學骨干教師;同年被湖南省教育廳聘為“教師資格證面試考官”;2021年又被湖南省教育廳聘為信息化2.0考核“省級考核專家”,獲此殊榮的,北塔區(qū)也就他一名教師;2022年10月,被評為信息化2.0省級優(yōu)秀教師。也正因為他的出色表現(xiàn),2022年6月被評為邵陽市北塔區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,同年12年,被評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

抗擊疫情 最美“逆行者”

面對2022年突如其來的疫情,劉小鷗也沒有退縮,作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師,他義不容辭,挺身而出,在邵陽發(fā)生疫情期間,不分晝夜為小區(qū)居民運送生活必需品,維持小區(qū)采集核酸秩序。其愛人是中心醫(yī)院的一名醫(yī)生,疫情發(fā)生后也一直沒有回過家,夫妻二人彼此理解、相互扶持,同心共同戰(zhàn)疫,他用實際行動詮釋一名共產(chǎn)黨員的擔當與責任,他因此被評為北塔區(qū)“抗疫先鋒”、北塔區(qū)“最美逆行者”。

2022年4月的疫情發(fā)生時,他堅守在資江一橋橋頭,帶領本組六名老師,負責來往車輛、行人,通行證的檢查、勸導,角色一下由教師轉化為疫情防控志愿者,每天工作八小時,最難熬的是零點到8點的班,十幾天的志愿者服務,他任勞任怨,圓滿地完成了上級領導布置的任務。2022年10的疫情發(fā)生期間,他先后服務在江北中國聯(lián)通路邊志愿站,湘郡銘志隔離點建設,市府路口服務站……一干又是十幾天,連給正讀高二的女兒做飯的時間都沒有,而他的愛人同樣奮戰(zhàn)在抗疫的最前線。

生活中的點點滴滴,無不反映了一個人對待工作,對待教育的一種情懷。劉小鷗作為一名平凡崗位上的平凡教師,始終懷著一顆赤誠之心,腳踏實地勤奮工作,真情實意服務學生,正是這些樸實無華的點點滴滴,彰顯著他對教育事業(yè)的忠誠和熱愛!劉小鷗24年來不忘初心,甘于奉獻,堅守教學一線,潛心教育教學和教改科研工作,用自己“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”的情懷,換取了桃李滿天下的錦繡!

(作者 肖健)

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